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Utensilios, recipientes y medidas de cocina

Vamos reparando el material para hacer cosas ricas, ricas. Muchas gracias al fántastico blog “Lenguaje y otras luces”.

lenguaje y otras luces

Antes de poner las manos en la masa delante de tanta receta y tanto plato, debéis saber cómo se llaman losutensilios, los recipientes, las medidas, y cuáles los verbos que utilizamos para crear exquisiteces:

 infografía-utensilios-de-cocina

infografía-recipientes-de-cocina

También es importante que os familiaricéis con los verbos. Pincha en la imagen que quieras ampliar.

Fuente de las fotos: http://lacocinadesanfran.wikispaces.com/Verbos

A continuación os animo a que visitéis vuestro gran libro de recetas:libro de recetas ELE

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Ser padres en 10 lecciones (según gomaespuma)

JuanBerPor's Blog

1) Para vivir la experiencia del embarazo: Cuélguese una bolsa de garbanzos a la altura de la barriga, agregando un puñado todos los días durante nueve meses. Luego de los nueve meses, abra la bolsa y retire el 90% de los garbanzos.

2) Antes de lanzarse a tener hijos, busque una pareja que ya los tenga y sométalos a estudio. Critique sus métodos para imponer disciplina, su falta de paciencia, sus pésimos niveles de tolerancia, y por haber permitido que sus hijos se porten como salvajes. Sugiera maneras de mejorar el comportamiento de los niños a la hora de acostarse, ir a hacer pipí o comer. Aproveche, será la última vez que tendrá todas las respuestas.

3) Para hacerse una IDEA de cómo serán las noches, consiga un almohadón húmedo de entre 4 y 6 kilos, y recorra el salón llevándolo en brazos, sin sentarse, desde las 5 de la…

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La neurociencia demuestra que el elemento esencial en el aprendizaje es la emoción

BIOTMR

 Sin emociones no puede haber atención, ni aprendizaje ni memoria.

El investigador en neurociencia Francisco Mora asegura que el elemento esencial en el proceso de aprendizaje es la emoción porque sólo se puede aprender aquello que se ama, aquello que le dice algo nuevo a la persona, que significa algo, que sobresale del entorno en Neuroeducación, el libro que acaba de publicar en Alianza Editorial. “Sin emoción –dice– no hay curiosidad, no hay atención, no hay aprendizaje, no hay memoria”.

Francisco Mora (Granada, 1945), doctor en Neurociencia por la Universidad de Oxford y catedrático de Fisiología de la Universidad Complutense, ha publicado Neuroeducación (Alianza), un volumen con el que pretende desarrollar “las preguntas centrales que son de interés y preocupación en el mundo de la enseñanza a cualquier nivel y ayudar a desentrañar las claves de cómo contestarlas a la luz de los conocimientos mas recientes…

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Qué es eso del español coloquial

De Boca en Boca

En esta y otras páginas web, encontramos numerosas entradas que hablan del español coloquial (Me chifla el chocolate con churros,  Expresiones coloquiales con comidas,  Expresiones coloquiales con las partes del cuerpoEXPRESIONES COLOQUIALES EN ESPAÑOL) e incluso encontramos páginas que tratan en exclusiva de este (http://www.coloquial.es/ o http://coloquialmente.com/); el problema es que la mayoría de las veces que encontramos información sobre el español coloquial, las explicaciones suelen reducirse al nivel léxico y fraseológico, sin atender a la sintaxis que lo caracteriza. Comenzamos con este artículo, una serie de entradas que pretenden acercarse a la sintaxis del español coloquial. Ahora bien, ¿qué es exactamente eso del español coloquial?

Cuando hablamos del español coloquial, frecuentemente encontramos una serie de errores en torno a este concepto:

  • La confusión de lo coloquial con lo vulgar.

Muchas veces se entiende por coloquial los disfemismos y las expresiones…

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